Os livro didáticos passam a ser mais utilizados em nosso país em meados dos anos 1960. Nesse período eles são editados em grande quantidade, atendendo desse modo a demanda de um novo
contexto escolar que surgia.
Com o Programa Nacional do Livro
Didático (PNLD), em 1985, vem ocorrendo o aperfeiçoamento visando lograr seu
principal escopo: a educação de qualidade.
Entretanto, apenas no início da década de 1990 o MEC principiou a sua participação mais efetiva nas discussões acerca da qualidade do livro escolar.
Por intermédio do
Governo Federal houve uma ação mais ampla do MEC no intuito de avaliar o
livro didático, apresentando um projeto pedagógico difundido por meio dos
Parâmetros Curriculares Nacionais e dos Guias do livro didático.
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